为了培养学生基于数学学科知识技能而形成的重要思维品质和关键能力，提升逻辑思維水平，也为了帮助学生获得受益一生的能力，易成数学以《义务教育数学课程标准(2011年版)》和《义务教育教科书》为纲领，结合爱华教育十二年教学实践研究，整合七大模块，研发了十八级课程培养体系。其中小学十二级，初中六级。
学习兴趣、学习习惯和学习态度是影响数学学习的重要因素。结合爱华教育十二年的教学实践研究，我们把培养兴趣、规范习惯和自我实现作为产品研发的核心理念。不但要让学生爱学习、会学习，更重要的是让学生会自我学习。
1.带领学生回顾上节课最重要的知识点及题型，并板书黑板。
2.自主设计三道上节课的重点题型，通过讲述习题的方式带领学生进行复习。
1.本讲在期末考试中或小升初中所占分数。
2.本课对该内容的讲授程度如何。
3.是否达小升初考试要求。
4.下次强化学习时间。
1.迅速聚焦刚上课学生的注意力，提升授课效率。
2.建立本节课与相关章节的联系，帮助学生定位本讲内容在整个学科知识网络中的位置。
1.分层级:分条目对知识条目对知识框架进行简述，并注意区分主副板书，提前在备课稿对板书进行设计。
2.针对三个方向设计:如何让学生记忆更快、更持久；如何通过该知识点引申复习其他相关知识点；如何从该知识点增强授课体验（趣味性，故事性）。
1.引入性例题:让学生理解基本知识点设计的例题，难度较低，且多涉及之前章节内容。
2.巩固性例题:在讲授知识点后，用来进行知识点应用训练的题目。
3.拓展性例题:将本知识点及其他相关知识点结合出题的综合性题目。
1.板书:教师在主板书上用不同颜色的比强调本节的知识体系及最重要的三个知识点或题型。
2.互动:通过大声问答很容易让学生产生仪式感，在最后把大家的情绪调动起来，一定程度上抵消课程结束的疲惫感。
1.让微笑充满课堂。
2.适时而问，留给学生思考的空间。
3.通过创设情景营造课堂氛围。
4.让学生“动”起来。
EEC1,EEC2,EEC3,共计30个单元；涉及话题场景26个词汇达600+；
知识点学习73个，其中词类学习1类，句型5种，时态2类，语音知识56个；精读语篇学习10篇；项目式学习法30个。
EEC4,EEC5,EEC6,EEC7,EEC8共计54个单元；词汇达3100+；
知识点学习216个，精读语篇学习54篇；生活技能训练20个；项目式学习法54个。
字词、拼音过关训练，强化拓展演练，彻底扫清接触知识盲区，为小学学习打好基础。
能简单描绘出完整的图画或事情，根据想象写出生动有趣的故事，尝试运用简单的修辞手法。
能读懂文章并用原文回答问题；学会分析文章中心、关键词或关键句子；了解常用修辞手法并能够结合文章内容分析其作用。
诗词朗读，名句积累，为孩子学校学习扫清障碍，锻炼孩子学习自信，培养良好学习习惯。
通过看图、激发兴趣、引导孩子陈述。培养孩子阅读能力、表达概括能力等。并尝试用文中语文回答阅读问题。
看图写话，能用通顺的话完整表达图画内容，掌握简单修辞的运用。能简单编写童话。激发想象力、表达力。
训练孩子牢记拼音、字词句等基础知识。
国学经典诵读及简单分析，国学经典故事分享。
阅读专项训练，现代文阅读方法及常考问题回答技巧。名著导读、培养孩子阅读习惯以及收集整理的习惯。
专题作文训练，理清作文题材，训练各类主题，怎么写人、如何绘景等；学会利用修辞手法、表现手法优化词句全面提升孩子写作能力。
弄清五大基本句型与句式转换；学会常见病句改错以及句子排序等。
常考点归纳分析，学习其中经典作品。
现代文阅读综合冲刺训练，文言文阅读技巧与常考点整合，刷题结合技法逐-突破考点，冲击名校。
半命题作文、命题作文、看图写作等各种形式的作文该如何准确立意。
全面训练各方面知识运用能力。
选取重点篇目分析导读。
拿下电学、热学知识点，打牢基础，缓解复习时压力，提高综合运用能力。
复习力学、物态、光学、声学几大板块，了解其常考题型及解题技巧，巩固提升。
掌握答题技巧，优势强化、薄弱点针对性突破，查漏补缺，知识过关。
夯实基础、梳理考点、掌握新知识；查漏补 缺、复习巩固、消除知识点盲区。
掌握酸碱盐等中难点知识，分板块专题训练，配合常考题型练习，对知识内容检验提升。
掌握答题技巧，优势强化、薄弱点针对性突破，力求知识点过关。
