她坚持“教育是生命的陪伴与重塑”，在三轮课标更迭中主动求变，通过持续学习与反思，将理论融入实践，推动课堂深度变革；她以“每一朵花都有自己的声音”为坐标，包容学生个性，巧妙引导“懒于动笔”的学生爱上数学，最终考入师范大学数学系并攻读博士学位。作为学校的教学副校长，她牵头“思维发展型课堂”“作业创新设计”等项目，助力师生共同成长。她就是首都师范大学附属密云中学教学副校长张波。

教师名片

张 波

首都师范大学附属密云中学数学教师、教学副校长，北京市高中数学学科骨干教师。曾被密云区政府授予“教学能手”称号，多次获得区“师德先进个人”“巾帼示范标兵”“教育教学管理先进个人”“优秀教研组长”“优秀备课组长”等荣誉称号。

教育感悟

教育之于孩子，是精神的皈依之所，又是生命的扬帆之港；教育之于老师，是共同成长的陪伴，又是激烈碰撞的重塑；教育之于学校，是擎时代炬火，又是路漫漫求索；教育之于我，是暗夜中守望生长，又是风浪中迎接挑战。

“光凭经验开展教学不行”

多年的教学工作让张波积累了丰富的教学经验，但她始终保持清醒：教育不能停留在舒适区，必须与时俱进，才能真正实现“为党育人、为国育才”的使命。

这种责任感让张波不会停留在过去的“功劳簿”上，她利用业余时间参加继续教育、参与市级培训，系统阅读专业书籍……灯光下、床榻边，无数的零碎时间与寂静深夜，都成了她与自己对话、打磨自我的道场。从教以来，她还坚持撰写学习日记，记录每一次的收获与反思。

近5年，张波共执教各级优质课20余节，其中国家级研究课《频率的稳定性》进行网络直播，广受好评；在市级联研中，她代表密云区赴昌平区异地授课；疫情期间，她三度承担“北京市中小学空中课堂”高中数学录课任务……持续的学习、培训与思考，让她将思维训练高效融入课堂，自己也从经验型教师蜕变为研究型教师。以科研反哺教学，张波不仅助力学生成长，更实现了自我突破。